Next-Land

La scuola non può affrontare da sola la sfida di accrescere le competenze degli studenti, portandoli a proseguire gli studi oltre l’assolvimento dell’obbligo e – allo stesso tempo – facendoli appassionare allo studio di materie tecnico-scientifiche spesso ritenute poco avvincenti.

Next-Land ha provato a trovare una soluzione a un problema radicato soprattutto nei quartieri marginali e difficili delle grandi città, ma che riguarda tutti.

L’esperienza è partita nei quartieri torinesi di Aurora, Barriera di Milano e Lucento – in cui si trova la percentuale più bassa di laureati della città e la più alta di giovani di età compresa tra i 9 e i 15 anni – e ha dato l’avvio a un circolo virtuoso di sostegni tra ricerca, cultura e impresa che accompagnerà i ragazzi nel loro percorso di crescita fino alla scelta della scuola superiore.

Il mondo del lavoro ha bisogno di competenze tecnico-scientifiche unite a pensiero
critico e capacità da problem solver, tutte abilità che si possono ottenere superando la vecchia visione dell’insegnamento e applicando la filosofia STEAM di apprendimento, che altro non è che l’umanesimo di Leonardo riportato ai giorni nostri e applicato alla didattica delle scuole secondarie di primo grado.

Questo è il “metodo Next-Land”: laboratori co-progettati tra docenti, ricercatori, imprenditori e musei dall’anima fortemente sperimentale, che porteranno i ragazzi a vivere le esperienze dei professionisti e degli studenti che normalmente operano nei luoghi in cui si svolge l’attività, con il supporto di contenuti e approfondimenti digitali.

Quest’ultima è una caratteristica molto importante perché permetterà a tutte le scuole italiane di fare proprio il “metodo Next-Land” applicandolo, in modo personalizzato, alla propria didattica.

Per ciascun anno, il progetto prevede due settimane di attività curriculari fuori dagli edifici scolastici, coinvolgendo 25 classi di 5 scuole di Barriera di Milano, Aurora e Lucento/Vallette alla scoperta delle STEM, attraverso il patrimonio culturale e urbano, con la metodologia STEAM.

Dai primi mesi del 2021, le stesse 25 classi sono coinvolte in Future Land, un percorso di orientamento, che prevede un ciclo appuntamenti di esplorazione delle opportunità formative e professionali, a partire dalle figure incontrate con Next Land e attraverso colloqui con referenti del mondo dell’impresa.

La situazione femminile si dimostra ancora più complessa perché prescinde dalla situazione socio-economica.

Il gender gap comincia nella pre-adolescenza e si rafforza con la mancanza di modelli di donne in grado di indicare altre strade possibile per futuro. Quasi il 40% delle ragazze alla scuola media ottiene un voto d’esame superiore o uguale a 9, e l’80% delle diplomate ha intenzione di iscriversi all’università.

Tuttavia, nonostante i risultati, le lauree tecnico-scientifiche sono ritenute ancora una prerogativa maschile: per ogni 10 scienziati/ingegneri solo 3 sono donne.

Next-Land prova ad invertire questo trend attraverso un’azione di sistema con università, mondo del lavoro e famiglie, in particolare con le mamme, che saranno coinvolte in un percorso formativo parallelo.

In parallelo, da novembre 2020, è attivo STEAM4MUMS, un progetto GRATUITO di formazione per gli adulti, rivolto in particolare alle mamme, realizzato nell’ambito di Next Land in collaborazione con la Camera di Commercio di Torino e il Comitato per l’imprenditoria femminile di Torino.

STEAM4MUMS prevede due corsi online su digital skills (in Italiano e in Arabo), e competenze imprenditoriali e un percorso di tirocinio formativo presso un’azienda del territorio.