Next Land 2025-2027 è un progetto educativo innovativo promosso da Next-Level ETS in collaborazione con istituzioni scolastiche, università, enti di ricerca e partner pubblici e privati. Il progetto si sviluppa su base triennale ed è finanziato da Stellantis. Gli obiettivi principali di Next Land sono quelli di contrastare la dispersione scolastica e gli stereotipi di genere, potenziare l’interesse verso le discipline scientifiche e creare ponti tra scuola, formazione, territorio e mondo del lavoro. Attraverso laboratori, esperienze esperienziali e momenti di orientamento, si costruisce un percorso integrato che unisce apprendimento delle materie STEM, creatività, cooperazione e contesti reali di applicazione.
Next Land nasce come azione di sistema per rispondere alle sfide educative poste dal
mondo contemporaneo, promuovendo:
1. l’approccio STEM (integrazione di scienze, tecnologia, ingegneria, arte e matematica) come base per lo sviluppo di competenze cognitive, creative e critiche;
2. la co-progettazione con docenti, ricercatori e operatori culturali per realizzare percorsi tailor-made per studenti;
3. l’engagement della comunità educante per dare continuità alle esperienze formative anche oltre il progetto stesso.
Attraverso questa struttura Next Land vuole offrire agli studenti non solo contenuti
disciplinari, ma anche strumenti per leggere criticamente il mondo e immaginare
percorsi formativi e professionali futuri.
Next Land combina:
• laboratori STEM interdisciplinari, in cui i ragazzi sperimentano direttamente
concetti scientifici e tecnici attraverso attività pratiche;
• momenti di orientamento personalizzato, per aiutare nella consapevolezza
delle proprie attitudini e possibilità formative;
• coinvolgimento della comunità educante, con scuole, famiglie, imprese e
istituzioni chiamati a sostenere il percorso degli studenti.
Il progetto intende consolidare un modello educativo flessibile e replicabile, capace di
valorizzare talenti e potenzialità dei giovani in contesti territoriali diversi.
Next Land 2025-2027 mira a:
• rafforzare la percezione positiva delle materie scientifiche tra gli studenti;
• contrastare gli stereotipi di genere nell’accesso ai percorsi formativi scientifici;
• supportare scuole e comunità nel potenziamento dell’offerta formativa;
• costruire un ecosistema educativo nazionale che coinvolga studenti, famiglie, scuole, università e imprese.
I.C. Don Minzoni – Piedimonte San Germano
I.C. Sant’Elia Fiumerapido
I.C. E. Morricone
I.C. Bobbio Novaro
I.C. Brigida – Cuoco
I.C. Russo Montale
I.C. Aldo Moro
I.C. Ilaria Alpi
I.C. Torino II
I.C. Bernacchia – Schweitzer
I.C. J. Dewey
I.C. Porchiano Bordiga
I.C. Catullo – Salesiane
I.C. San Giorgio a Liri
I.C. G. D’Annunzio
I.C. Don Milani
I.C. Da Vinci – Frank
I.C. P. Berardi – F. S. Nitti
I.C. Mario Bosco – G. Mazzini
I.C. Rita Levi Montalcini
I.C. Ciampoli – Spaventa
I.C. Omero Mazzini
I.C. Aristide Gabelli
I.C. G. Cena
I.C. Cassino III
I.C. A. Pace – Giovanni Paolo II